Педагог-психолог раннего развития детей

Требования

Требования:
1. Женщина, педагогическое или психологическое высшее образование,
2. Опыт работы в детско-родительских группах (Возраст детей 1-3 года) в детском клубе или детском развивающем центре;
3. Опыт проведения развивающих занятий для дошкольников (Возраст детей 3-5 лет);
4. Знание методик Монтессори, Железновой, Васильевой, Зайцева, Жукова, Домана, Никитина и др.
5. Санитарная книжка

Личностный профиль сотрудника:
1. Общительность, умение легко вступать в контакт с людьми, располагать к себе.
2. Тактичность, хороший самоконтроль.
3. Эмоциональная устойчивость, самообладание.
4. Способность к сопереживанию.
5. Аналитические, организаторские, творческие способности, логическое мышление.
6. Отсутствие вредных привычек.
7.Приятная внешность, опрятный внешний вид.

Условия работы

Работа в пгт.Яблоновский, ЖК Молодежный
- оформление по ТК
- частичная или полная занятость
- скидка 50% на занятия для вашего ребенка в нашем центре

Прямой работодатель.

Резюме с фото высылать на yfilippova@mail.ru
т.8 918 696 2153 Юлия Сергеевна

Обязанности

Структура функций:
1. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ.
2. Проводит развивающие занятия с детьми от 1 года до 5-ти лет по предоставленным программам или по своей программе по согласованию с методистом, организует и контролирует их самостоятельную работу.
3. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся.
4. Осуществляет творческие преобразования предложенных программ, составление новых программ по запросу.
5. Консультирует родителей.
6. Формирует и анализирует у детей знания, умения и навыки.
7. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей в период обучения.
8. Выполняет требования правил охраны труда и техники безопасности.
9. Предотвращает и ликвидирует конфликтные ситуации между детьми, родителями.

Профиль профессиональных компетенций:
1. Умение организовывать работу;
2. Знание основ возрастной дошкольной педагогики, психологии.
3. Принципы, методы, цели и задачи учебно-воспитательной работы.
4. Умение анализировать опыт других педагогов.
5. Умение работать с научной и практической литературой